La diputada del Grupo Nacionalista Canario, Natalia Évora, respaldó una Proposición No de Ley para impulsar la docencia compartida en Canarias. La parlamentaria destacó la necesidad de reforzar las plantillas docentes para garantizar una atención más inclusiva al alumnado.

La propuesta debatida en el Parlamento de Canarias busca consolidar la presencia de dos docentes dentro del aula como una herramienta eficaz para responder a la diversidad existente en los centros educativos del archipiélago. En este contexto, Natalia Évora defendió que la docencia compartida en Canarias representa una de las estrategias más adecuadas para mejorar la inclusión educativa y favorecer el aprendizaje de todo el alumnado.

Durante su intervención, la diputada nacionalista explicó que esta metodología permite atender las necesidades individuales sin separar a los estudiantes de su entorno habitual. Además, favorece la cohesión del grupo y contribuye a eliminar barreras para el aprendizaje.

Évora señaló que la presencia simultánea de dos docentes facilita una atención más personalizada. Como resultado, mejora la comprensión de los contenidos y fortalece los hábitos de estudio y trabajo dentro del aula.

La docencia compartida en Canarias requiere más recursos humanos para extenderse

La parlamentaria majorera valoró los resultados obtenidos por programas ya implantados en los centros educativos, como esTEla y PROA+. Según explicó, ambas iniciativas han demostrado su utilidad para acompañar al alumnado durante las transiciones educativas y reducir desigualdades en el acceso al aprendizaje.

Sin embargo, advirtió de que su aplicación sigue siendo desigual entre los distintos centros. A su juicio, esta situación responde principalmente a la falta de recursos humanos suficientes para generalizar este modelo educativo.

Por ese motivo, insistió en la necesidad de aumentar las plantillas docentes. El objetivo es que la docencia compartida pueda implantarse de forma estable y no dependa únicamente de programas específicos o de la iniciativa particular de algunos centros educativos.

Además, destacó que el trabajo conjunto entre docentes genera beneficios profesionales importantes. Compartir experiencias, metodologías y estrategias permite mejorar la práctica educativa y contribuye al fortalecimiento del sistema de enseñanza.

La diputada recordó que la iniciativa plantea desarrollar un Plan Autonómico progresivo adaptado a las características de cada centro educativo. Asimismo, señaló que esta medida ya aparece contemplada en el anteproyecto de Ley de Atención a la Diversidad que tramita actualmente Canarias.

En la recta final de su intervención, Évora defendió que cualquier transformación educativa debe situar al alumnado en el centro de las decisiones. Según afirmó, garantizar la igualdad de oportunidades sigue siendo la mejor inversión para el futuro de la sociedad canaria.